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【学习强国】学习心得|让美育贯穿高校立德树人全过程

作者: 张维
发布时间:2021年09月23日 11:45

做好美育工作要坚持立德树人。在新的历史方位下,应该从“重内涵”“重实效”“重创新”等三个维度深刻把握高校美育工作。

重内涵。在中华美育精神中,美育不仅是审美教育,更是情操教育和心灵教育,在高校立德树人工作中起着不可替代的作用。要做好新时代学校美育工作,必须高站位、强担当,充分发掘中华优秀传统文化中的美育精神,发挥好美育对丰富德育、完善智育的协同效应,把立德树人作为美育教育教学目标,走出一条富有中国特色的高校美育发展道路。强调美育的德育价值和功能,一直都是中国美育理论的重要传统。新时代学校美育工作所要培育的“德”,是与社会主义核心价值观紧密联系在一起的。在此,倡导新时代美育的德育价值,应该探寻更为现实有效的美育机制,在具体的运行机制中引入“立德树人”这一关键要素,为美育的时代建构寻求更为广阔的空间,通过审美实践这一媒介来实现美育的德育价值彰显。

重实效。有活力才有效力,才有吸引力。要提高美育的实效性,必须聚合各方力量形成合力,通过多种方式提高美育的吸引力,不断增添活力。通过积极开展具有区域文化特征、校园特色和学科特点的美育实践活动,让学生通过实践真切感受到艺术的魅力,培育学生终身的艺术修养,使美育过程成为学习与享受相互交融的创造活动,真正达到“美育活起来”的客观效果。在教学方法的不断优化中,让青年学生经历知性的发展、德性的养成、信仰的体悟。同时在遵循青年学生成长规律、个性发展特点的基础上,用艺术的力量感染青年学生,启迪青年学生的心灵,陶冶青年学生的情操,引导青年学生走向完善和完美,从而达到以美育人、以美化人、以美培元的育人效果,实现高校美育内涵式发展,推动高校美育制度化、常态化、长效化。

重创新。充分发挥美育的情感教育特点,将美育教学方式创新贯穿到日常教育教学全过程,既开设好美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法、音乐等限定性艺术类选修课,落实好各艺术门类基本知识的学习,也要抓住“新文科”的发展契机,充分依托网络信息技术载体,创新美育教学模式。通过构建智能教育新生态,形成高校美育的整体性创新突破,凸显教育教学的“共享意蕴”与“融合特征”。智能教育新生态强力驱动着高校美育主体与客体协同发展,实现教学方式点、线、面和形、度、势的共享融合,构筑起全景全程全方位的教育理路。并通过精准定向与深度介入,智能网络空间工作新格局统筹美育资源供给,优化美育实践载体,不断推动高校美育精准聚焦和精准施策。

报道链接:https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=3395077617102154076&item_id=3395077617102154076&study_style_id

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